VIGILÂNCIA DO DESENVOLVIMENTO INFANTIL NO DIAGNÓSTICO E INTERVENÇÃO PRECOCE DO TRANSTORNO DO ESPECTRO AUTISTA.

A vigilância do desenvolvimento infantil se propõe a detectar déficits no desenvolvimento durante a Atenção Primária à saúde da criança, envolvendo a colaboração de profissionais da saúde, educação, pais e comunidade. (OPAS, 2005). O objetivo do estudo é relatar a experiência com uma criança que na data de realização da pesquisa apresentava idade cronológica de dois anos e oito meses e sinais sugestivos para Transtorno do Espectro Autista, observados durante uma Celebração Eucarística realizada em uma comunidade católica, localizada no município de Raposa/MA. Realizou-se visitas à família, escuta ativa dos pais e professora da Creche e aplicação do Questionário Modificado para a Triagem do Autismo em Crianças entre 16 e 30 meses, com Entrevista de Seguimento (M-CHAT-R/F)TM. A aplicação da entrevista de segmento do M-CHAT apontou alto risco para TEA. Após elaboração de relatório pedagógico com foco na vigilância do desenvolvimento infantil, encaminhou-se a criança para avaliação com profissionais da área da saúde. A família recebeu o diagnóstico de TEA quatro meses após o início da experiência. Conclui-se que a vigilância do desenvolvimento infantil envolvendo a colaboração da família, comunidade, profissionais das áreas da educação, saúde e assistência são condutas necessárias para o diagnóstico e intervenção precoce no TEA, minimizam os impactos severos causados pelo transtorno, e contribuem no prognóstico de crianças diagnosticadas.