ESTUDANTES MIGRANTES E REFUGIADOS NA EDUCAÇÃO BÁSICA: ANÁLISE DA COBERTURA

Este trabalho tem como objetivo mapear e analisar a cobertura jornalística contemporânea sobre a presença de estudantes migrantes internacionais nas redes de educação básica brasileira, de modo a compreender como a imprensa tem (ou não) abordado as implicações dos movimentos migratórios observados no país nos últimos anos para os processos educativos. A metodologia adotada foi a análise de conteúdo, estudando reportagens e notícias sobre a educação de crianças migrantes no Brasil publicadas entre 2023 e 2026. Como resultados, percebemos que os textos selecionados mostram avanço na cobertura, trazendo vozes das crianças migrantes com certo destaque. Porém, se observa a manutenção de certos estereótipos sobre a migração e a romantização da presença dessas crianças nas escolas.