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Estratégias para promover a argumentação entre estudantes com perfis diversificados de aprendizagem
Lea Veras
Argumentaê
Agora você poderia compartilhar comigo suas dúvidas, observações e parabenizações
Crie um tópicoFrancisco Estefogo
Dear Lea, por favor, há momentos que a abordagem construtivista é mencionada, outros que a colaboração entra em cena. As duas concepções são entendidas como sinônimos? Como a argumentação é construída nesse processo colaborativo? É advinda das sugestões?
Valdite Fuga
Olá !! Super interessante o projeto desenvolvido com o foco nos estudos argumentativos.
Gostaria de saber quais os critérios para a escolha de alunos da sexta série e tb saber a perspectiva teórica que embasa o projeto.
Lea Veras
Obrigada pelas perguntas. Como esse projeto teve como parceiria a Diretoria de Ensino do Estado de São Paulo - Região de São Carlos - a escolha das turmas e escola foi feita junto ao núcleo pedagógico responsável pela região. Vários fatores foram levados em conta, entre eles ser tipicamente a idade em que questionar se torna uma afronta aos adultos e poderíamos canalizar esse questionamento para que fossem críticos e reflexivos a partir do conhecimento sobre argumentação.
Os referenciais não separam seus conceitos por idade ainda que seja necessário levar em conta que a argumentação de um pré-adolescente tenha suas particularidades frente a de um adulto.
Att, Lea
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Lea Veras
Olá, obrigada pela pergunta! As concepções de abordagem construtivismo e colaborativa não são sinônimas, embora comumente na sala de aula sejam usadas em conjunto, como foi no caso deste projeto em que propomos atividadades que precisavam da ação dos indivíduos para criar e modificar suas representações de conhecimento (construtivismo) e, muitas delas, dependiam da ação conjunta para se chegar ao resultado (colaboração).
A argumentação no processo colaborativo é construída a partir do momento em que as discordâncias ocorrem nos grupos e entre grupos. As atividades foram construídas para provocas essas discordâncias dentro do grande tema de trabalho e alinhadas com a realidade dos alunos e do momento político.