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Que lindo te encontrar por aqui!!
Publicação: DISCURSO E ARGUMENTAÇAO DO COTIDIANO ESCOLAR: A OPOSIÇÃO COMO FORMA DE RESSIGNICAR
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O projeto e suas articulações
Publicação: DISCURSO E ARGUMENTAÇAO DO COTIDIANO ESCOLAR: A OPOSIÇÃO COMO FORMA DE RESSIGNICAR
Gostaria de saber como acontece a articulação entre os participantes da projeto (alunos-professora supervisora de língua inglesa e professora formadora). Como ou a partir de que instância se desenvolve o material didático a ser usado na escola pública? De que modo as questões teórico-argumentativas são trabalhadas nesse material? Como a professora de língua inglesa supervisiona este material?
Preservar a memória da conferência e aumentar o alcance do conhecimento científico é a razão pela qual o Processo de Galoá foi criado.
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