O LUGAR DA EDUCAÇÃO BILÍNGUE DE SURDOS NOS CURRÍCULOS DE 2009 E 2019 DA REDE MUNICIPAL DE GUARULHOS

Este estudo analisa a elaboração e a revisão dos currículos da Rede Municipal de Guarulhos, comparando os documentos de 2009 e 2019, especificamente no que diz respeito à Educação Bilíngue de Surdos. A análise evidencia que, embora o currículo de 2009 tenha apresentado referências pontuais à Libras, não menciona a Educação Bilíngue de Surdos nem contempla, de forma sistemática, as singularidades e especificidades educacionais, linguísticas e culturais dos estudantes surdos. Por outro lado, o currículo de 2019 incorporou, de forma inédita, a Educação Bilíngue de Surdos nas etapas da Educação Infantil e do Ensino Fundamental I, e na modalidade de Educação de Jovens e Adultos. Observa-se, ainda, a inclusão de referências a legislações e pesquisas pertinentes à área, que constituem sua fundamentação teórica. Os resultados evidenciam um avanço curricular decorrente da incorporação de marcos teóricos e normativos ao documento, contribuindo para a consolidação da Educação Bilíngue de Surdos na Rede Municipal de Guarulhos.