EDUCOMUNICAÇÃO: APROXIMAÇÕES COM A LEITURA DE ESTUDANTES SURDOS DA EJA

Relato de experiência de alunos participantes do projeto “Educomunicação”, da Universidade Estadual de Campinas, acerca das atividades realizadas em uma escola bilíngue da EJA, com alunos surdos em processo de alfabetização. Durante as atividades, foi construída uma linha do tempo visual da própria vida dos estudantes, com o auxílio de tecnologias digitais e jogos. Os resultados destacam que essas práticas favoreceram a participação, a valorização das memórias e experiências, o fortalecimento da identidade surda e a construção de um espaço de aprendizagem e pertencimento.