O PESQUISADOR EM EDUCAÇÃO: UM SER DO INACABAMENTO FRENTE AOS DESAFIOS DA (RE)CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO NO PERCURSO DE INVESTIGAÇÃO

Vol 1, 2018 - 97374
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Resumo

Este trabalho objetiva estabelecer um diálogo com as ideias freireanas imbricadas no caminhar do pesquisador iniciante, cuja premissa é de estudar, pesquisar, produzir, criar, construir e reconstruir novos saberes e conhecimentos. Objetivamos estabelecer uma ligação entre os ensinamentos e as reflexões de Paulo Freire para fundamentar este aprendizado. O texto se estrutura em duas partes. Na primeira analisaremos aspectos relativos ao ato da pesquisa e da ciência, e na segunda parte, algumas considerações quanto ao processo dialógico reflexivo estabelecido entre pesquisadores, tendo como ponto de partida os conselhos abordados no texto “Carta a um jovem investigador em Educação” de Antônio Nóvoa (2014).

Instituições
  • 1 UFU-MG
Eixo Temático
  • 2. Cartas freireanas
Palavras-chave
Educação
Paulo Freire
Pesquisa científica
prática dialógica