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TRABALHANDO A EDUCAÇÃO AMBIENTAL NA SALA DE AULA: práticas ambientais utilizadas por professores da Educação Básica

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É de comum acordo que a sociedade contemporânea enfrenta diversos problemas ambientais, oriundo da ação antropocêntrica e que a Educação Ambiental preconiza a formação de cidadãos críticos capazes de se posicionar de forma consciente frente aos desafios impostos na sociedade. Mas para que isto ocorra de forma efetiva, é necessário que os professores abordem a Educação ambiental de forma sistematizada e transversal e não apresentem apenas uma visão conservacionista do ambiente, mas uma postura socioambiental. Assim o presente trabalho apresenta os seguintes objetivos: (i) investigar como os professores do ensino fundamental menor de escolas públicas e privadas do município de Itabaiana – SE trabalham os conteúdos de Educação Ambiental em suas práticas docentes; (ii) identificar quais recursos os docentes utilizam para a realização das ações de Educação Ambiental; (iii) verificar quais os conteúdos são mais trabalhados na Educação Ambiental pelos professores; (iv) analisar se o espaço escolar é um ambiente adequado para trabalhar com Educação Ambiental. Trata-se de uma pesquisa de cunho qualitativo que envolveu a participação de vinte e oito professores que atuam no Ensino Fundamental menor em escolas públicas e privadas. Os dados foram coletados por meio de questionários, e após análise, foi possível verificar que embora os professores utilizem em suas aulas uma diversidade de metodologias e recursos, as aulas são ministradas fazendo o uso predominantemente do livro didático, deixando de explorar o ambiente em que os estudantes se encontram inseridos. Além disso, foi possível notar que os professores tratam a Educação Ambiental de forma conservacionista em suas aulas.