A PRODUÇÃO DO JOGO DIDÁTICO TRILHA DA ECOLOGIA

Vários são os fatores que os professores enfrentam no dia-a-dia que podem dificultar o desenvolvimento de uma boa aula, dentre eles, destacamos a falta de interesse dos estudantes, a falta de comprometimento e envolvimento. Neste sentido, o uso de jogos didáticos se constitui como uma ótima alternativa para despertar o interesse e envolvimento dos alunos facilitando o processo de ensino e aprendizagem. A partir dessa perspectiva, este artigo apresenta os resultados obtidos por meio da produção de um jogo didático, intitulado Trilha da Ecologia, desenvolvido com conteúdos de Ecologia Geral por discentes do curso de Licenciatura em Ciências Biológicas da UESB. Percebemos que o desenvolvimento desta atividade ajudou os licenciandos entender a importância dos materiais didáticos para o ensino de Ciências e Biologia e que o professor pode construir jogos e materiais que auxiliam sua atividade educativa.