O lugar da Filosofia na rede de educação básica do estado do Piauí

O trabalho em mãos trata do lugar da filosofia na rede de educação básica do estado do Piauí pretende verificar como promover a filosofia na rede de educação básica do estado do Piauí de forma que esta possa cumprir o papel de um saber estruturante e colaborador com os outros saberes. o objetivo geral é apontar caminhos e estratégias que promovam a disciplina de filosofia em escolas públicas de nível médio. Entre os objetivos específicos, estão: investigar a trajetória do ensino de filosofia ao longo da história da educação brasileira; analisar as condições de desenvolvimento e estruturação da disciplina de filosofia no cotidiano das escolas de nível médio da rede de educação pública básica estadual do Piauí; examinar a proposta programática para o ensino de filosofia em vigor na rede de educação básica estadual do Piauí, construída pela Secretaria Estadual de Educação do Estado do Piauí (SEDUC-PI) para disciplina de filosofia; problematizar as experiências do ensino de filosofia em sala de aula na educação básica pública do estado do piauí. Essa pesquisa se justifica pela necessidade de defender o espírito humano, a cultura e os saberes. Faz-se necessário defender a busca de novos e todos os saberes como forma de elevação da cultura humana. A ideia-força aqui é a investigação das razões da diminuição do lugar da filosofia nas escolas da educação básica pública do estado do Piauí e, como consequência, propor estratégias para superação desse grave problema. O referencial teórico ainda em construção deve se valer de autores que pensam o ensino de filosofia especificamente. Exemplo são Silvio Galllo e Demerval Saviani dentre outros. A metodologia combina revisão bibliográfica, análise documental e intervenções junto a alunos da disciplina do 1º ano do ensino médio da rede de educação básica do estado do Piauí.