O CINEMA E SUA INTERFACE COM O ENSINO DE HISTÓRIA E A HISTÓRIA PÚBLICA

Este artigo tem como objetivo debater o ensino de história, sua relação com a história pública e sua inserção na prática docente através do cinema. Para isso, parte da discussão sobre: o que é história pública? Sendo assim, tem como base os textos e as discussões desenvolvidas ao longo da disciplina Ensino de História e História Pública do curso de doutorado profissional em ensino de história (ProfHistória). A metodologia aplicada foi a análise bibliográfica de textos que discutem a trajetória e os debates sobre a história pública, suas áreas de abrangência, suas dúvidas e angustias, além da inserção da temática no ensino de história, sem pretender fechar-se em uma resposta única, ou seja, uma única verdade. O objetivo é ampliar o campo de pesquisa da história pública com foco no ensino de história e no uso do cinema, compreendendo a linguagem audiovisual como um espaço de múltiplas possibilidades para o ensino e também para análise da prática profissional do professor/historiador. A prática debatida no artigo é pensada, analisada e referenciada durante a trajetória acadêmica dos professores de história que fazem parte do programa ProfHistória (mestrado e doutorado) sendo o cinema um desses espaços de pesquisa, com sua relação cinema-história. A partir do uso do cinema nas aulas de história podemos pensar a pesquisa, o conhecimento histórico e a história pública como foi verificado nos textos analisados. O resultado da análise bibliográfica corroborara para a importância da disciplina história pública no ensino de história, na formação docente e sua ampliação como campo de pesquisa dentro do Programa ProfHistória.