ENSINO DE HISTÓRIA E PRÁTICAS EDUCOMUNICATIVAS NA GRADUAÇÃO DO ACRE

Aqui são expostos relatos de experiências do Ensino de História e Práticas Educomunicativas na Graduação e Médio no período de 2020-2024, ocorridas no campus sede da Universidade Federal do Acre, em Rio Branco, desenvolvidas na 1ª e 2ª edição do circuito historiando na live por docentes e discentes da IFES. Assim, os objetivos gerais do estudo são historiá-las, justificando-se posto o relacional universidade-escola-espaços constitutivos de produçãomediação-circulação dos saberes histórico, em que se dão as elaborações de narrações dos professores e estudantes ativa e politicamente constituídos. O recorte recai nos anos de 2020 e 2024 sobre a 1ª e 2ª Edições do Circuito Historiando na Live, nos quais se apresentavam pesquisas dos professores efetivos e substitutos dos cursos de licenciatura e bacharelado, sendo operacionalizada por graduandos e pós-graduados de História. A metodologia de trabalho no Circuito Historiando na Live foi a realização de palestras online com exposição dos trabalhos de pesquisas desenvolvidos pelos docentes desde a graduação até seus pós-doutoramentos, com tempos de duração variáveis, produzido por equipe de docentes e discentes, audiência participativa de estudantes e comunidade (com certificação de curso de extensão da Ufac), embora tenham sido empregados equipamentos (computadores, câmeras, internet) dos entrevistados e mediadores, constando o arquivamento destes materiais em espaço gratuito no canal do You Tube @circuitolives4563, cujo acesso está disponível no link https://www.youtube.com/@circuitolives4563. Como referenciais foram usados Bittencourt (2018); Ferraz, Cavalcanti (2021); Ferreira (2012); hooks (2017, 2020); Freire (1996); Lima (2009); Souza e Bezerra (2019). Do 1° Circuito Historiando na Live, resultou a inaugural iniciativa de uma memória digital áudio visual das pesquisas dos docentes da História/Ufac, com destaque no acervo ao último diálogo do Prof. Dr. Carlos Alberto Alves de Souza (expresidente da Associação Brasileira de História Oral) que foi autor dos livros didáticos de História do Acre mais utilizados nas nossas escolas desde meados da década de 1990. Igualmente importantes foram os trânsitos dos alunos da equipe de produção e/ou que foram plateia virtual do primeiro evento à condição de docentes palestrantes na 2ª Edição do Circuito Historiando na Live.