IDENTIDADE INDÍGENA: A VALORIZAÇÃO DA DIVERSIDADE HUMANA.

Este artigo é resultado do trabalho realizado no Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência (PIBID), financiado pela Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES). No projeto “Outros Olhares, Outras Histórias: os Kaingang e os Guarani no contexto da colonização e da atualidade” buscou-se conhecer sobre as identidades indígenas e apresentar uma experiência desenvolvida com alunos dos anos iniciais do ensino fundamental na qual se trabalhou com intercâmbio cultural entre alunos índios e não índios. Esta análise pautou-se em autores como Paulo Freire (1996), Bauman (2005), Alfredo Veiga-Neto (2003) Gersem dos Santos Luciano (2006) e Ana Valéria Araújo (2006). O artigo foi dividido em duas partes: a primeira apresentará a construção histórica do processo de valorização da identidade indígena. A segunda, procura analisar as contribuições dos estudos e experiências resultantes do PIBID no curso de Pedagogia da Universidade Estadual de Londrina (UEL).