FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES E A PRODUÇÃO DO SABER HISTÓRICO ESCOLAR: UM ESTUDO DE CASO

“Sala do Educador” é um projeto de formação continuada instituído em 2003 pela Secretaria de Estado de Educação de Mato Grosso para as escolas da rede pública estadual. Este projeto destaca a escola como o lócus da formação e os seus profissionais como sujeitos deste processo. Esta formação aborda temáticas eleitas e construídas a partir do diagnóstico da realidade social de cada escola e de seus docentes e esta sempre voltada ao aperfeiçoamento pessoal e profissional destes e a melhoria da qualidade de ensino e de aprendizagem por parte dos alunos. Nesse contexto, de dupla preocupação – de um lado com o desenvolvimento profissional de seus professores e do outro com a qualidade da escolarização oferecida aos jovens e crianças – que a formação continuada de professores em sua articulação com o ensino de história, é alvo de interesse. Daí a realização deste estudo, analisar como a formação continuada tem ocorrido em diferentes escolas de ensino médio da cidade de Rondonópolis – MT, focando em especial as escolhas dos professores de história diante das demandas existentes em seus contextos escolares na relação com o ensino de história. Trata-se, portanto, de um estudo das ações adotadas pelos professores de história na construção de seus saberes docentes e do conhecimento histórico escolar.