CONSIDERAÇÕES SOBRE O ENSINO DE HISTÓRIA INDÍGENA

A temática do ensino de História e cultura indígena, objeto da Lei 11.645/2008, está implicada, fundamentalmente, nas discussões sobre currículo e seus desdobramentos. Da mesma forma, também não se dissocia do debate acerca da visão de área de história pressuposta nesse ensino, especificamente as noções de sujeito, tempo e acontecimento históricos. Por outro lado, outro aspecto central é a maneira como compreendemos a cultura e identidade indígenas, para além da concepção que as toma por exóticas, essencialistas, fixas, estáveis, homogêneas e, portanto, a-históricas. Nesse artigo apresento algumas considerações decorrentes de cursos de formação de professores na Licenciatura em História da Universidade Federal de São Paulo (2011-2013) e de Oficinas do GT de Ensino de História e Educação da ANPUH-SP, propondo algumas reflexões sobre a temática.