PERSPECTIVAS DA CONSCIÊNCIA HISTÓRICA EM JOVENS BRASILEIROS

Este trabalho é um estudo exploratório realizado em conjunto, por professores de História do ensino fundamental de três Escolas Municipais de Araucária e uma pesquisadora da Universidade Federal do Paraná e tem por objetivo investigar como os jovens brasileiros compreendem e atribuem sentido ao passado de seu país e da humanidade, a partir da análise de suas narrativas. Trata-se de uma pesquisa qualitativa, baseada em análises de cognição situada, tendo como referência a perspectiva da Grounded Theory.(FLICK, 2004). A metodologia consistiu em aplicar as seguintes tarefas aos jovens: Tarefa 1- “Imagine que está num campo de férias onde se encontram jovens de todo o Mundo. Um dia foram desafiados para cada um contar a história do seu país. Como lhes contaria a História do Brasil nos últimos cem anos?” Tarefa 2- “Depois de ouvirem contar a história de vários países, os jovens acharam que seria interessante ouvir como cada um contava a história do mundo. Como lhes contaria a história da Terra nos últimos cem anos?” Estas tarefas foram desenvolvidas em conjunto com BARCA num projeto de pesquisas entre a UFPR e a Universidade do Minho - Portugal.