A CÁTEDRA DE HISTÓRIA DE JONATHAS SERRANO NO COLÉGIO PEDRO II

A presente comunicação tem por objetivo apresentar um recorte da pesquisa desenvolvida no Núcleo de Documentação e Memória – NUDOM – do CP II em parceria com o Laboratório de Ensino de História – LEH – da UFF, que elegeu como objeto de estudo os professores catedráticos de História do Colégio Pedro II que se destacaram, nos grupos de elite cultural, como intelectuais, historiadores e/ou autores de livros didáticos. O encaminhamento da narrativa está focado em duas questões de análise: 1ª. a questão da função-autor – perspectiva de análise que apresenta os autores de livros como personagens importantes que, além de fornecerem nome próprio às obras (Michel Foucault) criam identidades (Roger Chartier). Especificamente os autores de livros didáticos são reconhecidos pelo seu papel de sujeitos da história da educação escolar, nos séculos XIX e XX, e formadores de gerações de alunos, como por exemplos os professores Joaquim Manuel de Macedo autor de Lições de Historia do Brasil (1ª ed 1861/ 12ª ed 1914) para a “boa sociedade” do Império (Ilmar Rollof), e João Ribeiro autor da História do Brasil (1ª ed 1900 / 15ª ed 1954) para os cidadãos republicanos.