ATUAÇÃO DO ACADÊMICO DE ENFERMAGEM NA UNIDADE DE TERAPIA INTENSIVA

Introdução: O Estágio Curricular Supervisionado I (ECSI) compõe a matriz do curso de Bacharelado em Enfermagem ofertado pela Universidade Federal da Fronteira Sul (UFFS) no 9° período, caracteriza-se por ser um momento de imersão na prática, que influência significativamente no processo ensino-aprendizado, pois o estudante ao executar e acompanhar as atividades competentes ao enfermeiro agrega conhecimento e qualifica sua formação. Objetivos: Instrumentalizar o graduando para o exercício da prática profissional. Métodos: Este estudo consiste em um relato de experiência vivenciado por uma estudante da nona fase do curso de enfermagem, no componente ECSI do Curso de Graduação em Enfermagem da UFFS, no período de março de 2016 a julho de 2016 na Unidade de Terapia Intensiva (UTI) geral de um Hospital do Oeste Catarinense. O ECSI possui carga horária total de 450 h com supervisão direta do enfermeiro assistencial e coordenador, e indireta do docente e enfoque nos quatro eixos da formação do enfermeiro: assistencial, gerencial, pesquisa e educação. Resultados: A escolha do local para a realização do ECSI na Atenção Hospitalar é um grande passo para o acadêmico, pois direciona o estudante ao campo que mais tem afinidade, por se tratar de um ensaio para a vida profissional.¹ Sendo a UTI o setor escolhido, o cuidado de saúde neste setor é baseado no monitoramento de fenômenos fisiológicos, passíveis de influências constantes devido à dinamicidade dos eventos patognomônicos e na manutenção da integridade física dos indivíduos ali hospitalizados.² Esse setor possui recursos tecnológicos que não estão presentes em outras unidades dos hospitais, que permitem avaliação constante e tomada de decisão baseada em evidências e em dados clínicos disponíveis.³ Em maio de 2014 iniciou-se o processo de implantação do Processo de Enfermagem (PE), sendo que o Histórico de Enfermagem (HE) foi instituído pelos enfermeiros em 10 de março de 2016 e os Diagnósticos de enfermagem (DE) em Junho de 2016. O estudante permanece no campo prático, sem acompanhamento direto do professor supervisor, o que oferece autonomia e possibilita a tomada de decisão respaldada pelo conhecimento adquirido durante a graduação. Esta oportunidade auxilia na formação dos futuros profissionais para o exercício da enfermagem. A prática do estágio possibilita experienciar à dimensão do cuidado no ambiente hospitalar, aperfeiçoar técnicas exclusivas do profissional enfermeiro (a), entender e desenvolver processos gerenciais, enfim, exercer in loco práticas profissionais do enfermeiro. Conclusão: O desenvolvimento do ECSI permite ao estudante compreender e se apropriar de suas atribuições futuras enquanto profissional enfermeiro. Neste processo foi possível desenvolver o cuidado direto ao usuário em situação crítica assim como a sua família, realizar técnicas e procedimentos que são exclusivos do enfermeiro, participando dos processos gerenciais. Possibilitou reconhecer na prática as atividades que integram os quatro eixos da formação do enfermeiro, e o desenvolvimento do processo de enfermagem que é uma fonte de conhecimento científico para a profissão, e fundamental no planejamento da assistência ao paciente, pois permite que o enfermeiro sistematize suas ações e delegue tarefas à equipe, centrado nas necessidades do paciente e no aperfeiçoamento constante do cuidado de enfermagem.