ENSINO DE MATEMÁTICA PARA O COMÉRCIO: UM PANORAMA DA LEGISLAÇÃO

Em um levantamento preliminar, constatou-se a existência de poucos estudos que abordem o ensino de matemática para o comércio. Neste sentido, este trabalho visa apresentar um breve panorama desta temática, descrevendo as mudanças que aconteceram entre 1809 e 1957, via legislações que tratam sobre o ensino de comércio. Serão seguidas as mesmas bases teórico-metodológicas de Silva (2008), que estudou a presença da matemática na formação de professores do ensino primário no estado de São Paulo, usando também legislação como fonte. Silva (2008) utilizou os trabalhos de Reis Filho (1998) e Julia (2001). Os resultados do levantamento mostram que o Decreto nº 456 de 1846, foi a primeira legislação que definiu alguns pontos de matemática comercial a ser ensinado nas aulas de comércio e posteriormente nas escolas de comércio. Como breves considerações finais, os resultados mostram que há possibilidades de trabalhos futuros abordando tal temática.