FORMAÇÃO EMPREENDEDORA NA PERSPECTIVA DA APRENDIZAGEM BASEADA EM PROJETOS: RELATO DE EXPERIÊNCIA EM UMA INSTITUIÇÃO DE ENSINO SUPERIOR NO CEARÁ

O estimulo a tomada decisões, liberdade para resolução de problemas, autonomia e o incentivo a vivência de experiências reais e simuladas, são aspectos comportamentais inerentes a formação empreendedora que vem sendo trabalhada na Aprendizagem Baseada em Projetos visando a formação de profissionais mais autônomos. Nessa ótica, o objetivo deste estudo é descrever a experiência de um projeto de incentivo a formação empreendedora implantado por meio da Aprendizagem Baseada em Projetos em uma instituição de ensino superior no Ceará. Metodologicamente é uma pesquisa-ação, realizada anual em um projeto denominado EXPOVENDAS, com a participação de alunos e professores. Para a coleta de dados, utilizou-se o método de triangulação. Os resultados apontam que o uso dessa metodologia ativa tornou-se para os alunos uma janela de oportunidades ao desenvolver a capacidade crítica e autonomia para expressar suas habilidades e competências enquanto agente construtor da sua própria aprendizagem otimizando a sua capacidade para empreender.