Estágio supervisionado de Matemática no ensino médio no contexto da pandemia

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Detalhes
  • Tipo de apresentação: Resumo Expandido: Artigo
  • Eixo temático: 1. FORMAÇÃO DE PROFESSORES QUE ENSINAM MATEMÁTICA
  • Palavras chaves: Estágio Supervisionado; ENSINO REMOTO; Ensino Médio;
  • 1 Universidade Federal do Recôncavo da Bahia

Estágio supervisionado de Matemática no ensino médio no contexto da pandemia

Bruno Barros

Universidade Federal do Recôncavo da Bahia

Resumo

Esse trabalho trata-se de um relato de experiência sobre o estágio supervisionado de matemática no ensino médio em situação de pandemia, desenvolvido com os conteúdos de progressão aritmética e progressão geométrica, promovido por um discente do curso de Licenciatura em Matemática, no componente curricular de Docência Compartilhada da Matemática no Ensino Médio, da Universidade Federal do Recôncavo da Bahia (UFRB), do Centro de Formação de professores (CFP), campus de Amargosa. A qual foi desenvolvido no ensino remoto nos dias 05 de abril à 24 de maio de 2021 para uma turma do 2° e 3° ano do Ensino Médio e curso profissionalizante de Nutrição e Dietética. Os planos de aula, atividades e produção de vídeo que deram enfoque a construção e compreensão dos conceitos de progressão aritmética (PA) e progressão geométrica (PG) foram pautados em estudos teóricos de documentos oficiais orientativos, análise de propostas pedagógicas publicadas e os fundamentos teóricos que embasam os conteúdos de PA e PG para o melhor desenvolvimento e favorecimento da aprendizagem dos alunos, a fim de sanar dificuldades e lacunas desses conteúdos.

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Bruno Barros

Obrigado pela contribuição Luana Cerqueira. Acredito que essa formação técnica para as gravações e edições dos vídeos seria fundamental, visto que ao ter essa oportunidade de gravar e editar esse vídeo percebi como não tinha conhecimento nenhum para desenvolver uma boa produção, então tive que ir buscar esse conhecimento por conta própria, pesquisando na própria plataforma de vídeos do YouTube como poderia produzir esse material. Em relação a viver esse momento na minha formação inicial percebo como ele foi importante, pois pude pensar tudo o que gira o desenvolvimento de aulas de Matemática de forma remota, então trabalhar com as plataformas como o Google Sala de Aula, WhatsApp, YouTube, Google Meet e também a produção e edição de vídeo, foi muito importante para o meu desenvolvimento enquanto futuro professor e acredito que se forem pensadas práticas ligadas a essas experiências que tive na formação continuada o quanto será interessante também para esses profissionais que estão atuantes na sala de aula.

Autor

Bruno Barros

Olá Jonas Evangelista. Eu utilizei o WhatsApp também como forma de comunicação, mas para além disso, os alunos entravam em contato comigo para tirarem suas dúvidas também, então usava dessa fermenta para sanar essas dúvidas por meio de áudios e até mesmo mandando fotos e vídeos explicando os pontos que careceriam de atenção nas respostas das atividades deles. Sobre a avaliação, além da pontuação atribuída as atividades propostas, foi pontuada também a participação nos momentos síncronos por meio da plataforma do Google Meet e até mesmo quando tiravam as dúvidas no nosso grupo do WhatsApp ou individualmente comigo também.  

Autor

Bruno Barros

Muito obrigado pelo comentário Rafael Florencio. Acredito que foram muitos aprendizados em relação a minha formação. Gostaria de destacar principalmente que esse estágio me proporcionou perceber como eu posso ministrar aulas nesse formato remoto, já que em algumas escolas ainda estão ministrando suas aulas dessa forma, então pude refletir como que seriam desenvolvidas essas aulas, as plataformas que seriam utilizadas, como que seria a condução das atividades propostas pelos alunos, pude perceber como avalia-los nesse momento, como produzir um vídeo e tudo que gira em torno da sua execução, foi uma experiência riquíssima que estou trazendo tudo para a minha prática agora enquanto docente da educação básica.

Autor

Bruno Barros

Muito Obrigado pelo feedback Tayelle da Silva. Concordo plenamente com você da oportunidade ímpar que tive de realizar esse estágio na modalidade remota, o quanto que aprendi em relação a utilização da tecnologia por meio de algumas plataformas aliados ao processo de ensino e aprendizagem da Matemática.

Autor

Bruno Barros

Muito obrigado pela interação Moises Dias!

Autor

Bruno Barros

Muito obrigado professora Katia, sem a sua contribuição por meio de orientações e discussões riquíssimas possibilitadas na sua disciplina nada disso poderia ter acontecido.

Autor

Bruno Barros

Muito obrigado por prestigiar minha apresentação Tailan de Souza!

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Bruno Barros

Muito obrigado pelo feedback Vanessa Nascimento!

Autor

Bruno Barros

Obrigado Lorena!

Autor

Bruno Barros

Muito obrigado pelas suas palavras professor Elias!