INTERNACIONALIZAÇÃO, INTERCULTURALIDADE E FORMAÇÃO EM SAÚDE COLETIVA: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA DO DOUTORADO SANDUÍCHE

Contextualização A internacionalização da formação em Saúde Coletiva na América Latina é importante para o intercâmbio de saberes e a construção coletiva do conhecimento a partir de perspectivas críticas e para reduzir a hegemonia dos saberes produzidos no Norte Global. Nesse sentido, o doutorado sanduíche pode ser uma estratégia de fortalecimento desse intercâmbio intercultural, possibilitando a ampliação do repertório teórico-prático no campo da Saúde Coletiva e o fortalecimento de uma formação crítica, comprometida com a equidade e a justiça social, especialmente a partir das realidades dos territórios latino-americanos. Descrição Trata-se de um relato de experiência referente à realização de estágio de doutorado sanduíche (em andamento) na Universidade de Antioquia (UdeA), na Colômbia. Em, aproximadamente, três meses, houve a inserção em diferentes atividades formativas. Destaca-se a participação em aulas para estudantes de graduação dos cursos de Administração em Saúde; Administração Sanitária e Ambiental; Gerência de Sistemas de Informação em Saúde; Medicina; e Instrumentação Cirúrgica, nas quais foram realizadas discussões sobre o Sistema Único de Saúde e a organização da saúde pública no Brasil e na Colômbia. Também a participação como ouvinte em disciplinas de pós-graduação do mestrado em Saúde Pública e em Saúde Mental, ampliando o contato com diferentes abordagens formativas. Ainda houve atividades no território, como visitas para conhecer a realidade social e sanitária de populações residentes em áreas rurais ou urbanas socialmente vulnerabilizadas, possibilitando a articulação entre teoria e prática. As interações com estudantes de graduação e pós-graduação, docentes e profissionais de saúde têm favorecido esse intercâmbio intercultural das experiências latino-americanas no processo de construção da saúde coletiva/pública. Período de Realização Janeiro a junho de 2026. Objetivo Sistematizar e analisar criticamente a experiência de doutorado sanduíche no exterior, a partir da perspectiva da formação em Saúde Coletiva, destacando suas contribuições para o processo formativo. Resultados A vivência tem possibilitado o contato com diferentes formas e métodos de ensino-aprendizagem na formação em saúde, contribuindo para a reflexão sobre as práticas pedagógicas e para o aprimoramento da atuação no campo da Saúde Coletiva. As experiências em sala de aula e no território têm favorecido o amadurecimento crítico, a compreensão da determinação social do processo saúde-doença-cuidado em diferentes contextos e entender as diferenças e tensões no fazer em saúde pública brasileira e colombiana. Assim, essas interações interpessoais têm sido espaços de construção coletiva de conhecimentos e de diálogo plural, além de possibilitarem a formação de redes de colaboração internacional. Aprendizado e Análise Crítica Essa experiência internacional tem reforçado a compreensão da Saúde Coletiva enquanto um campo ético-político, pautado na equidade e na justiça social, que se constrói a partir do diálogo de saberes e nos distintos territórios e contextos. Destaca-se o aprofundamento da compreensão crítica sobre o processo saúde-doença-cuidado e sobre os desafios contemporâneos da saúde pública latino-americana, bem como a importância de fortalecer a visibilidade dos conhecimentos e práticas do Sul Global, tensionando perspectivas hegemônicas e valorizando os saberes situados nos territórios. A internacionalização é um importante eixo da formação na pós-graduação, porém é necessário problematizar as desigualdades de acesso a essas oportunidades, que envolvem desde questões financeiras e institucionais até condições sociais e familiares que limitam a participação. Assim, as experiências de doutorado sanduíche evidenciam tanto o seu potencial formativo quanto a necessidade de ampliação do acesso a essas iniciativas de internacionalização. Para aqueles que conseguem vivê-las, pode ser uma experiência com grande potencial transformador. A vivência em outro país latino-americano tem permitido reconhecer e problematizar semelhanças e diferenças culturais, sociais, políticas e formativas, contribuindo para o amadurecimento pessoal e profissional. A inserção em diferentes territórios e contextos tem reforçado a importância de uma formação comprometida com a realidade social, ampliando a capacidade crítica e a atuação em saúde orientada pelos princípios da equidade e da justiça social.