DA IDEALIZAÇÃO À PRÁTICA: CONSTRUÇÃO DE UM PROJETO DE EXTENSÃO UNIVERSITÁRIA EM SAÚDE COLETIVA NO AMAZONAS

Contextualização A extensão universitária configura-se como eixo estruturante na formação em saúde, ao promover a integração entre ensino, pesquisa e intervenção social, sobretudo em contextos marcados por desigualdades no acesso aos serviços. No Brasil, orientado pelos princípios do Sistema Único de Saúde (SUS), torna-se essencial a formação de profissionais críticos, reflexivos e comprometidos com a integralidade do cuidado, sendo as práticas extensionistas fundamentais nesse processo (Santana et al., 2021). Descrição Trata-se de um relato de experiência, de natureza descritiva e abordagem qualitativa. A idealização do projeto Fametro Salutis Integra emergiu da identificação de lacunas entre a formação teórica e a prática assistencial, sendo concebido por um acadêmico de enfermagem, com apoio da coordenação de uma instituição privada localizada na zona leste de Manaus, Amazonas. A iniciativa evidenciou a necessidade de inserção dos estudantes em cenários reais de cuidado, favorecendo o desenvolvimento de competências alinhadas às demandas da população. Período de Realização Diante do exposto, o projeto teve início em agosto de 2025 e ainda em andamento Até o momento, o projeto realizou aproximadamente 18 ações extensionistas, totalizando mais de 300 atendimentos diretos e a participação de cerca de 130 acadêmicos de enfermagem. Tais resultados evidenciam impacto relevante na ampliação do acesso aos serviços de saúde, além de fortalecer o vínculo entre academia e comunidade. Objetivo Nesse contexto, questiona-se de que forma a construção de um projeto de extensão contribui para a formação acadêmica e para a promoção da saúde coletiva. Assim, o estudo objetiva analisar criticamente essa experiência a partir da vivência do acadêmico fundador. Resultados A implementação do projeto demandou planejamento estratégico, liderança e articulação interinstitucional. As ações foram organizadas de maneira territorializada, contemplando comunidades, instituições de ensino e ambientes laborais. Entre as atividades desenvolvidas, destacam-se triagem clínica, aferição de sinais vitais, realização de testes rápidos para infecções sexualmente transmissíveis (IST), consultas de enfermagem, coleta citopatológica e ações educativas voltadas à promoção da saúde e prevenção de agravos, em consonância com os princípios da atenção primária. Aprendizado e Análise Crítica No que se refere aos aprendizados, a experiência contribuiu significativamente para o desenvolvimento de competências como comunicação, empatia, trabalho em equipe e tomada de decisão, além de favorecer uma postura crítica diante das desigualdades em saúde. A vivência como fundador também possibilitou o aprimoramento de habilidades de gestão e liderança. Sob uma perspectiva crítica, a extensão universitária ultrapassa a dimensão assistencial, constituindo-se como espaço de produção de conhecimento e transformação social, reafirmando sua relevância na formação em saúde alinhada aos princípios do SUS (Interface, 2023).