Geografias Negras na educação Étnico-Racial
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Iniciação Científica-Poster
Resumo
Esse trabalho foi produzido a partir dos estudos realizados pelo Núcleo de Ensino e Pesquisa sobre Espaço e Currículo de Geografia e Imagem e Multiculturalismo da Universidade Federal Fluminense, Campus Campos dos Goytacazes, fomentado pela CAPES, através do Programa de Residência Pedagógica, desenvolvido no C. E. Manoel Pereira Gonçalves. Percebe-se que, no Brasil de certa forma somos privados da nossa própria história de resistência, a história que nos contam é que os negros foram escravizados e ponto, não mencionado que existiram resistências dentro desse contexto histórico. Esse trabalho tem objetivo investigar sobre Identidades e Representatividades Geográficas Negras na educação Étnico-Racial, que tem discutido, refletido e proposto possibilidades pedagógicas para pensar a atuação do negro de identidades e representatividades em lugares, espaços e em paisagens que, até então, era visto numa perspectiva colonial, e, o negro estava invisível ou reconhecido de forma negativa. Utilizando como metodologia a pesquisa bibliográfica e os encontros semanais para discussão dos temas em grupo, tendo como base de estudo, autoras feministas e pretas, como Djamila Ribeiro e Carla Akotirene. O conceito de raça foi criado pelos colonizadores para hierarquizar os superiores, inferiores e subordinados. O movimento negro reutilizou esse conceito de uma forma política, raça enquanto grupos políticos, solicitando medidas reparatórias. Todavia, o que aumenta o racismo não é você falar em raça, o que acentua o racismo é a luta política-econômica pela manutenção dos privilégios. A mudança na igualdade e nas oportunidades não vai desqualificar, vai possibilitar todos terem direitos, igualdade e chaces iguais. Na medida que você consegue igualdade e possibilidades, esse sistema desmonta. O que nós precisamos hoje é da humanização das diferenças, o "diferente" tem que ser visto como humanos para poder ter direitos há tudo isso que está sendo colocado aqui.
Instituições
- 1 Universidade Federal Fluminense
Eixo Temático
- 3.5 UFF - Ciências Humanas
Palavras-chave
racismo
Feminismo negro
Educação étnico racial
Discussões Científicas de Qualidade
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Gisele Caetano de Azevedo
Thamires, boa noite!
Obrigada pela pergunta de grande relevância.
Nós professores, precisamos ter um olhar sensível para desenvolver uma educação inclusiva, trabalhando em sala diversas atividades que quebram essas barreiras históricas. Alguns exemplos de como podemos desenvolver essa temática, no contexto escolar: mostrar de forma neutra que todos possuem capacidade intelectual de desenvolver qualquer categoria de atividade, independente da sua cor e classe social. Podemos utilizar exemplos de homens e mulheres (pretos), que possuem um posicionamento de destaque na sociedade. Fazendo com que todos possam refletir que, a invisibilidade do negro nos espaços, impossibilitam os indivíduos a perceberem que o preto produz conhecimento e possui uma capacidade gigantesca como qualquer outra pessoa. Mas, sabemos que não é um trabalho fácil, estamos na luta para quebrar essa invisibilidade.