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OS BEBÊS E A PEDAGOGIA DA ESCUTA NOS ESPAÇOS DA ESCOLA DE EDUCAÇÃO INFANTIL DA UFRJ

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Resumo

Todas as crianças são sujeitos das pedagogias para a pequena infância. Essas pedagogias compõem contextos de espaços coletivos, onde crianças e adultos se encontram e se relacionam diariamente. São nesses espaços que ocorrem as experiências exploratórias e significativas que as crianças vão elaborando ao longo de seu desenvolvimento e que contribuem para a compreensão de si e do mundo que as cercam. Cabe ao educador infantil, o papel de escutar as crianças, pois é nesse ato que ambos se tornam capazes de partilhar e construir saberes. Nesse sentido, este trabalho discute a importância das relações e dos espaços coletivos da escola como promovedores de aprendizagem de bebês e crianças pequenas. Algumas experiências serão relatadas aqui, a fim de mostrar como as interações entre todos os indivíduos promoveram o lugar ativo e interativo da criança nos planejamentos pedagógicos, auxiliando-a no próprio aprendizado.

Palavras-chave: Bebês- Escuta- Espaços- Relações- Aprendizagem