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ORIENTAÇÕES CURRICULARES PARA A EDUCAÇÃO INFANTIL: REPERCUSSÕES NO NÚCLEO DE DESENVOLVIMENTO INFANTIL – NDI/UFAL

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Este artigo se propõe a compreender como as Orientações Curriculares para a Educação Infantil (OCEI) da rede municipal de Maceió repercutem na prática de professores (as). O estudo combina pesquisa teórica e de campo, orientada pela abordagem qualitativa, e fundamenta-se em referenciais teóricos e documentos legais. Realizou-se um levantamento acerca do contexto de formação dos (as) professores (as) da rede municipal de Maceió e elegemos como campo de pesquisa o Núcleo de Desenvolvimento Infantil (NDI) da Universidade Federal de Alagoas (UFAL). Buscou-se verificar quais os limites e possibilidades na prática de professores (as) que atuam no NDI a partir do suporte fornecido pelas OCEI, em que foram consideradas dimensões do currículo ampliado presentes nesse documento. Contata-se que, sendo recente o lançamento dessas Orientações, ainda é possível ampliar e fortalecer algumas práticas.