Memorial acadêmico e formação de professores: transver o mundo e formar-se

Este trabalho foi realizado a partir de discussões e experiências oriundos da disciplina “Histórias de Vidas, Memoriais e História da Educação”, ministrada pelo professor Dr. Wolney Honório Filho, no Programa de Pós-graduação em Educação na linha de pesquisa “Políticas Educacionais, História da Educação e Pesquisa (Auto)Biográfica”, que compreendeu o período entre março e julho de 2019. Este texto parte do objeto “memorial acadêmico de formação” e tem como objetivo abarcar as experiências do processo de elaboração do memorial de formação acadêmica que se deu nesta disciplina, buscando discussões acerca da formação docente. Usamos subsídios da Pesquisa (Auto)Biográfica em Educação para compreender o memorial, este último é entendido como ferramenta de mediação via linguagem escrita que produz conhecimento e formação para a docência. Assim, propomo-nos discutir acerca do campo teórico (auto)biográfico refletindo as experiências da prática de autobiografização que foram realizadas a partir de dinâmica individual e grupal na disciplina, resultando na produção do memorial que perpassou ao menos por três momentos: descrição, reflexão e interpretação. Em suma, compreende-se que é a partir da produção de relatos de vida ou experiências, por meio do memorial, que se extrai o projeto social e formativo do indivíduo.