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“Educação para todos ao longo da vida”: as declarações dos fóruns mundiais da Educação de Dakar e Incheon, suas influências no currículo e implicações para a Educação Brasileira

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O presente ensaio consiste em uma análise preliminar das rearticulações do currículo brasileiro, tendo como aporte as Declarações internacionais para a Educação de Dakar, 2000, e de Incheon, 2015, considerando os países da América Latina e o Marco de Ação da Educação 2030. O objetivo principal destes documentos internacionais é, em linhas gerais, a “Educação para todos ao longo da vida”, propondo uma abordagem de inclusão, igualdade, equidade e qualidade na Educação, com vistas ao desenvolvimento econômico, formação do trabalhador e cidadão; uma adequação do modelo produtivo às exigências do Neoliberalismo. A metodologia utilizada consistiu em pesquisa bibliográfica e documental com características do Estado do Conhecimento, a fim de explorar a perspectiva de flexibilização e globalização inerentes às propostas e conhecer suas motivações históricas e sociais; tendo como foco suas influências na Educação Brasileira.