Colóquio Internacional de Educação Especial e Inclusão Escolar

A inclusão de pessoas com deficiência tem sido foco de diversas pesquisas. É importante que os profissionais conheçam e se adaptem esta realidade, possibilitando efetivas práticas inclusivas. Na educação musical não é diferente. Embora as pesquisas sejam recentes, os profissionais procuram conhecer mais as alternativas para o ensino inclusivo na música. A presente pesquisa apresenta o estado do conhecimento sobre o que está sendo pesquisado e publicado na temática educação musical e deficiência visual. Além disso, objetiva refletir a respeito, com vistas a contribuir com os estudos que entrelaçam ambas as áreas. Como resultados da pesquisa foram coletadas 35 publicações, incluindo artigos científicos, dissertações, teses, resumos, projetos de pesquisa e livros online. A maioria dos materiais coletados trata do ensino e/ou da importância da Musicografia Braille como recurso de aprendizagem para as pessoas com deficiência visual. Observou-se, também, na maior parte das publicações, a procura por músicos ou estudantes de música com deficiência visual como sujeitos de pesquisa. Em apenas uma tese houve o interesse em conhecer a realidade sobre o ensino de música para crianças cegas, considerando este como um campo que pode ser estudado com mais detalhes. Entende-se, portanto, a necessidade de haver um incremento nas pesquisas sobre educação musical, além do material disponível em Braille, beneficiando a população com deficiência visual que deseja ter acesso à educação musical.