A distopia educacional de Lloyd Biggle Jr.

Publicado originalmente em 1966 na revista norte-americana de ficção científica The Magazine of Fantasy and Science Fiction, o conto de Lloyd Biggle Jr. chamado And madly teach recebeu em português o título “Maneira doida de lecionar” e chegou aos leitores brasileiros em 1973, expondo a visão de um futuro no qual o ensino presencial foi colocado na ilegalidade e todo o processo educacional é feito por um complexo sistema televisivo no qual muitos docentes veiculam em diferentes canais aulas sobre os mesmos temas e os discentes podem escolher livremente a qual irão assistir. A audiência de cada professor se reflete em sua permanência e no valor que receberá como remuneração. O resultado incentiva metodologias que incluem strip-teases, malabarismo e representações teatralizadas das obras a serem estudadas. O objetivo de nosso texto é analisar tanto os aspectos de crítica social presentes no texto quanto, igualmente, o apelo, que acaba por revelar-se involuntariamente nas entrelinhas do conto de Biggle Jr., pela retomada dos princípios foucaultianos de controle e disciplina, que ressoa cada vez mais, igualmente, no imaginário que caracteriza a sociedade e, obviamente, a educação em nosso país.