A aula de literatura como um gesto

Tratar de literatura em sala de aula consiste em tarefa movediça, pois uma das características desse objeto é não se deixar apreender. Com lugar reservado nas instituições de ensino, o desafio de lidar com a literatura em sala de aula compromete os professores com estratégias e métodos que não desperdicem um dos principais potenciais do texto literário, a saber, o efeito transgressor. Tendo isso em vista, a proposta de comunicação que se apresenta defende a ideia de que a aula de literatura deve se desenvolver como um gesto em que professores tentem despertar os estudantes do sono comum à sala de aula. A instrumentalização necessária na formação de um leitor de literatura - ou seja, os suportes teóricas e históricos - pode ocorrer num breve instante a que chamamos aqui de gesto. O mote da comunicação é a concepção de Deleuze acerca do que seja uma aula. A orientação metodológica surge das próprias poéticas. Dito de outra maneira, as diferentes estratégias de composição de cada autor, bem como os campos semânticos abertos por eles, devem nortear o trabalho do professor de literatura.