ANÁLISE IMAGÉTICA DA IDENTIDADE NEGRA NO LIVRO DIDÁTICO DE HISTÓRIA DO 8º ANO DO PNLD 2017

Este estudo visa fazer uma análise acerca da construção da identidade negra no livro didático de históriado 8º ano do PNLD 2017, utilizado numa escola da cidade de Ponta Grossa- PR. A pesquisa tem como objetivo a investigação sobre as influências sociais, culturais, políticas e ideológicas na construção identitária negra através das imagens constituintes do livro didático. A pergunta a ser respondida visa entender: Como se dá a recepção dos alunos quanto à construção da identidade negra diante dos discursos do livro didático de história? Os aportes teóricos que respaldaram a fundamentação teórica deste estudo sobre a construção de identidades são: Bauman (2005), Hall (2006), Woodward (2012), Moita Lopes(2002), Gomes (2003), entre outros. Para falar de discurso, ideologia e poder utilizo: Van Dijk (2008), Britto (2004), Fairclough (2003), Silva (2009). A Metodologia se pauta na Pesquisa em Linguística Aplicada; Pesquisa Qualitativa interpretativista e Pesquisa Quantitativa. Os instrumentos para a geração dos dados utilizados foram: questionário, entrevista com grupo focal e diário de campo. Para análise dos dados gerados é utilizada a Análise Crítica do discurso; Análise de imagens; Análise discursiva. Os resultados gerados demonstram a necessidade da pesquisa no campo da área educacional.