UMA REFLEXÃO SOBRE AS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS NO ENSINO SUPERIOR

No contexto de transformações do século XXI, faz-se necessário uma universidade com práticas pedagógicas numa perspectiva crítica. Esse trabalho tem como objetivo refletir sobre as práticas pedagógicas no ensino superior entendendo que é necessário mudança da atuação do professor “dador de aulas”para um professor reflexivo. A metodologia adotada para o desenvolvimento do presente estudo é bibliográfica, orientada na leitura e análise de obras referentes ao tema proposto. Tendo como apoio nas pesquisas de Nóvoa e Amante (2015), Freire (2007), Cunha (2010) entre outros, o texto faz reflexão sobre a dimensão metodológica da docência universitária, no contexto de uma sociedade transformadora. O referido estudo ressalta possibilidades de um diálogo aberto e profundo entre professores sobre suas práticas pedagógicas na perspectiva de contribuir para formação de indivíduos protagonistas de uma aprendizagem significativa.