INTÉRPRETE EDUCACIONAL:IMPORTANTE FERRAMENTA PARA INCLUSÃO DO ALUNO SURDO NA UNIVERSIDADE

Este trabalho tem como objetivo principal identificar as atribuições do intérprete de Libras educacional em editais de concursos públicos para seleção de profissionais que atuarão em instituições de ensino superior brasileiras e ressaltar a importância deste profissional para a inclusão de alunos surdos no ambiente acadêmico. Para tanto, foi realizada uma pesquisa bibliográfica com base nos estudos desenvolvidos por autores como Fernandes (2003), Quadros (2004), entre outros. Ainda, foi desenvolvida uma pesquisa documental em editais de concursos públicos que contemplam vagas para cargos de intérprete de Libras educacional e nas legislações vigentes no Brasil sobre a legalização da Libras, da profissão de intérprete e que asseguram os direitos da comunidade surda brasileira. O corpus desta pesquisa se constitui de dois editais de concursos públicos. A partir dos estudos desenvolvidos, verificou-se que o intérprete educacional exerce várias funções no ambiente escolar, como de mediador entre o aluno surdo e os ouvintes, bem como de facilitador da aprendizagem do aluno surdo. Também, foi possível perceber que são várias as atribuições que o intérprete pode ter dentro das universidades e que não há uma padronização quanto a essas atribuições. Diante disso, pode-se concluir que o intérprete educacional é um profissional de extrema importância para a interlocução do aluno surdo com o ambiente acadêmico e sua inclusão neste espaço. No entanto, o intérprete precisa ter suas funções bem delimitadas para que desenvolva seu papel primordial: inclusão do surdo.