EDUCAÇÃO E DOCUMENTOS ESCOLARES: CONSTRUÇÃO DE SABERES E PRÁTICAS DE FORMAÇÃO

Os arquivos, no geral, acumulam documentos no decorrer do exercício das atividades que as escolas executam e, dessa forma, geram um acervo rico para o desenvolvimento de pesquisas. Os estudiosos atentos a essa questão devem usufruir desse material para pensar a educação no Brasil. No entanto, verificamos que há um descaso generalizado com os documentos, sobretudo nas escolas públicas, motivados, principalmente pela falta de conhecimento sobre o assunto e de espaço para armazená-los. Nesse sentido, a presente pesquisa se propõe a estudar os arquivos públicos escolares de Montes Claros, especificamente o da Escola Estadual Belvinda Ribeiro, com o objetivo de averiguar as possibilidades desse acervo para construção da história da educação. A metodologia de estudo consiste na averiguação do arquivo e análise de alguns documentos para a construção de trabalhos científicos. A história oral também consiste em procedimento para pensar a temática. Os resultados ainda são parciais, pois a pesquisa encontra-se em execução.