COMO TRABALHAR COM A DISLEXIA NAS SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL
COMO TRABALHAR COM A DISLEXIA NAS SÉRIES INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL
Acadêmica Ana Grazielle Rodrigues Souza de Campos; FUNORTE; [email protected]
Acadêmica Gilda de Cássia Souza Lope; FUNORTE; [email protected]
RESUMO
Objetivo: apresentar os resultados de um estudo de revisão bibliográfica de natureza qualitativa, que buscou responder a seguinte questão: Quais as formas de trabalhar com a dislexia nas séries iniciais do ensino fundamental? Umas das dificuldades na dislexia é a aquisição da leitura e escrita. Metodologia: Revisar artigos nacionais, bem como livros que relatem sobre a dislexia no ensino fundamental respondendo a questão acima especificada. Resultados: Com a leitura dos textos, nós enquanto acadêmicas de fonoaudiologia teremos condições de conhecer as habilidades e dificuldades apresentadas pela criança, com o propósito de orientar professores para o acompanhamento adequado, visando o desenvolvimento de estratégias que possibilitem a melhora no uso das habilidades e funções da linguagem e no desempenho dessa criança nas tarefas escolares que exigem leitura e escrita, pois, somente através do trabalho multidisciplinar, é que a criança poderá ter as dificuldades superadas. Conclusão: O número de publicações sobre a temática ainda é por demais insuficiente para preparar um adequado direcionamento, havendo necessidade de mais pesquisas na área.
Palavra-chave: Dislexia, ensino fundamental, trabalho com dislexicos