APLICAÇÃO DO GEOGEBRA AOS PROCESSOS DE ENSINO E APRENDIZAGEM DA MATEMÁTICA NO CONTEXTO DO ENSINO SUPERIOR

Neste trabalho apresentamos um recorte de uma pesquisa qualitativa desenvolvida no ensino superior, por meio de um estudo de caso. Situada na linha de pesquisa Educação Matemática no Ensino Superior, esta investigação tem como objetivo contribuir com a melhoria da qualidade dos processos de ensino e de aprendizagem da matemática, por meio da integração das Tecnologias Digitais da Informação e Comunicação - TDIC, e da coerente articulação entre as atividades teóricas, práticas, investigativas e tecnológicas no ensino superior. O referencial teórico consiste na Teoria dos Registros de Representação Semiótica e, a metodologia, no ¨Design Research". O problema de pesquisa pode ser enunciado como: Quais as contribuições do GeoGebra para o estudo de função quadrática em um curso de Licenciatura em Matemática? Dentre as principais conclusões, ressaltamos a potencialidade do GeoGebra para a melhoria dos processos de ensino e de aprendizagem da matemática.