A REFORMA PELA EDUCAÇÃO PRÁTICA: OBJETIVOS DE ABDÊNAGO LISBOA NA CRIAÇÃO DA ESCOLA DE INICIAÇÃO AGRÍCOLA EM SALINAS-MG (1952-1963)

Esta pesquisa historiográfica, discute a implantação da Escola de Iniciação Agrícola de Salinas-MG em meados do século XX. Faz parte de um projeto de pesquisa que tem como objeto os projetos educacionais de Abdênago Lisboa e sua execução na cidade de Salinas-MG no período de 1952 a 1963. O período investigado inicia-se com a chegada do engenheiro agrônomo e educador à cidade, em 1952, para a implantação da Escola de Iniciação Agrícola, até 1963, quando Abdênego Lisboa mudou-se para Belo Horizonte. Como parte da fundamentação teórica, é discutida a influência de três elementos, interligados: o projeto nacional desenvolvimentista (ARANHA, 1996; FREITAS e BICAS, 2009 e GHIRARDELLI JR., 2009) o “americanismo” na educação brasileira (cf. Warde, 2000), bem como a influência das convicções religiosas do educador em seus projetos (MEIRA, 2009). As fontes serão de diversos tipos, disponíveis no Arquivo Público Mineiro, em Belo Horizonte, arquivos da Escola Agrotécnica Federal de Salinas, atual campus do IFNM, secretaria do Colégio Evangélico, atual Colégio Presbiteriano de Salinas, além dos arquivos particulares de memorialistas da cidade. As fontes orais, por meio das entrevistas, serão coletadas com ex-alunos de Abdênago Lisboa, funcionários das escolas por ele fundadas e dirigidas, além de contemporâneos em geral de diferentes setores da sociedade salinense. Documentos em análise permitem afirmar que, a exemplo do que ocorria na ESAL (MEIRA, 2011), a concepção de “educação prática” era entendida por Lisboa como além dos conhecimentos técnicos. Era necessária a formação integral do homem, nos moldes da “Paidéia Cristã", segundo o entendimento da vertente calvinista. Daí os esforços empreendidos para a produção de conhecimentos e a formação física e espiritual dos estudantes da Escola de Iniciação Agrícola de Salinas.