Refinando a prática docente em EAD: do feedback em atividades discursivas às aulas ao vivo.

Este artigo explora duas iniciativas inovadoras de formação docente na Educação a Distância (EAD), destacando o papel importante do feedback qualitativo em atividades discursivas e a aplicação de estratégias interativas em aulas ao vivo. Abordamos como estas práticas podem enriquecer a experiência de aprendizagem do aluno e promover o engajamento docente, evidenciando a transformação na interação educacional e os caminhos para o aprimoramento contínuo em contextos de EAD.