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A curricularização da extensão ocupa um lugar essencial na vida da comunidade, além de ser considerada uma prática social e científica fundamental para a formação estudantil. Com base nisso, o presente estudo, de abordagem qualitativa, na modalidade estudo de caso, tem por objetivo compartilhar experiências vivenciadas em uma das disciplinas de extensão de um curso de Licenciatura em Pedagogia, na modalidade EaD, de um Centro Universitário, localizado no Norte do Paraná – Brasil. Os dados foram coletados por meio de análise documental, das postagens realizadas pelos alunos, na ferramenta Padlet. Os resultados revelam que o processo formativo favoreceu o pensar e repensar das práticas relativas à extensão.
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