O CURRÍCULO CULTURAL DE EDUCAÇÃO FÍSICA E AS QUESTÕES DE GÊNERO: UMA REVISÃO DOS RELATOS DE PRÁTICA DOS LIVROS ESCREVIVÊNCIA DA EDUCAÇÃO FÍSICA CULTURAL.

Esta pesquisa teve como objetivo realizar uma revisão dos relatos de prática dos quatro volumes da obra "Escrevivência da Educação Física Cultural". A partir dos relatos de prática apresentados por professores em diferentes contextos escolares, foi realizada uma leitura dos textos que abordam questões de gênero, com o intuito de compreender de que forma o Currículo Cultural da Educação Física tem possibilitado a emergência de práticas pedagógicas que interrogam normas, desfazem hierarquias e criam outras formas de presença nas aulas. A análise foi feita a partir de uma leitura dos relatos que discutiam a temática de gênero e sexualidade sob uma ótica de análise de discurso de Foucault. Como resultado foi possível observar que dentro da sala de aula os alunos são atravessados por diversas relações de poder como os papéis de gênero que tentam moldar a sociedade e com o currículo cultural é possível observar e entender esses momentos e promover reflexões aos alunos sobre esses temas.