PRÁTICAS DE EDUCAÇÃO EM SAÚDE NO PRÉ-NATAL: UM RELATO DE EXPERIÊNCIA

Período de Realização Início no ano de 2018 e com vigência até os dias atuais. Objeto da experiência Desenvolver atividades educativas com gestantes usuárias de serviços do SUS no município de Salvador (BA). Objetivos Relatar experiências de práticas de educação em saúde desenvolvidas com gestantes usuárias do SUS durante o pré-natal. Metodologia O projeto de extensão “Aplicando boas práticas no cuidado às mulheres e preparando-as para o parto” da Escola de Enfermagem da Universidade Federal da Bahia desenvolve atividades de educação em saúde com gestantes em Unidades do SUS na cidade de Salvador-BA. Essa experiência conta com a participação de estudantes de Enfermagem, tutora, professora orientadora e profissionais dos serviços, que em articulação buscam identificar temas relevantes para serem abordados no ciclo gravídico-puerperal. Resultados Tendo como público-alvo as gestantes e os seus acompanhantes, os encontros ocorrem quinzenalmente e buscam abordar temas de relevância no âmbito do ciclo gravídico-puerperal. Para isso, a atividade é dividida em três momentos: o acolhimento e o relaxamento dos participantes; o momento da roda de conversa, em que se utilizam metodologias ativas para favorecer a participação, a troca de saberes e o compartilhamento do conhecimento científico; e, por fim, a avaliação do respectivo encontro. Análise Crítica Desenvolver ações educativas com gestantes é fundamental para promover o autocuidado no período gravídico-puerperal. Quando estruturadas, tais práticas podem favorecer a autoconfiança, além de reduzir o medo e a ansiedade, melhorar a experiência da gestante e colaborar para desfechos materno-neonatais mais favoráveis. Ademais, essas atividades contribuem substancialmente para que as discentes envolvidas possam desenvolver habilidades e competências cruciais para a futura atuação profissional. Conclusões e/ou Recomendações As práticas educativas no pré-natal demonstram-se eficazes na promoção do autocuidado e no fortalecimento do vínculo entre gestantes e profissionais. Além disso, contribuem significativamente para a formação crítica, reflexiva e humanizada de futuras enfermeiras e para a qualificação da atenção pré-natal por meio de uma assistência à saúde integral e centrada nas necessidades das mulheres.