DESAFIOS TEÓRICOS E METODOLÓGICOS NA INVESTIGAÇÃO CIENTÍFICA EM SAÚDE: VIVÊNCIA EM UMA DISCIPLINA NO DOUTORADO EM SAÚDE COLETIVA

Período de Realização Disciplina cursada entre março a junho de 2025, durante o doutorado em saúde coletiva no ISC/UFBA. Objeto da experiência Participação em disciplina que discutiu criticamente referenciais teóricos e abordagens metodológicas na pesquisa em políticas e práticas de saúde. Objetivos Relatar a experiência ao cursar a disciplina e refletir sobre os fundamentos epistemológicos e metodológicos da investigação científica no campo da saúde coletiva, a fim de qualificar a formulação de perguntas de pesquisa e a escolha de abordagens investigativas. Descrição da experiência Durante o semestre, participamos de aulas com discussões da leitura de capítulos do livro ofício de sociólogo (Bourdieu, Passeron, Chamboredon, 2015), e outras relacionadas à formação científica. As discussões abordaram a pluralidade epistemológica do campo, Em atividades práticas, realizamos análises dos próprios projetos, debatendo os limites e potências das pesquisas. A interação com colegas com multiplos temas que enriqueceu à experiência. Resultados A disciplina possibilitou a ampliação da capacidade crítica frente ao desenvolvimento de pesquisa utilizados em políticas públicas de saúde. Foi possível reconhecer a importância do alinhamento entre referencial teórico, problema de pesquisa e método. Houve também avanços na elaboração dos projetos de teses, com redefinição do objeto e da abordagem metodológica. A produção de notas permitiu sistematizar os conhecimentos adquiridos. Aprendizado e análise crítica A disciplina aprofundou a distinção entre objeto sociológico e problema social, ressaltando a importância da construção teórica que exige delimitação e ruptura com o senso comum. A análise dos obstáculos epistemológicos e das rupturas necessárias para produzir ciência contribuiu para o amadurecimento da abordagem investigativa. Por fim, compreende-se que a construção do objeto é uma criação guiada teoricamente, o que exige clareza conceitual e rigor metodológico. Conclusões e/ou Recomendações A disciplina foi fundamental para consolidar uma postura investigativa crítica e reflexiva. Recomenda-se que programas de pós-graduação priorizem espaços de formação que estimulem o debate epistemológico e metodológico, favorecendo esa autonomia intelectual dos estudantes. A articulação entre teoria e método é indispensável para produzir conhecimentos que contribuam com as políticas e práticas de saúde.