AVALIAÇÃO DO PROGRAMA SAÚDE E BEM VIVER: EXPERIÊNCIA COLABORATIVA COM ÊNFASE NO CUIDADO INTEGRAL E NAS PRÁTICA INTEGRATIVAS E COMPLEMENTARES EM SAÚDE (PICS)

Período de Realização Abril/2024 a junho/2025, durante implementação do programa em territórios brasileiros. Objeto da experiência Elaboração participativa da avaliação do curso de educação a distância Saúde e Bem Viver/ObservaPICS/Fiocruz, focado no cuidado integral e nas PICS. Objetivos Relatar a experiência de construção coletiva da avaliação do programa Saúde e Bem Viver, curso EAD, considerando as quatro dimensões adotadas. Promover cultura avaliativa participativa em formação no SUS. Descrição da experiência Construção participativa envolvendo equipe técnica do Projeto Saúde e Bem Viver, curso EAD, através de produção compartilhada em 8 estados do Brasil. Desenvolveram-se seis instrumentos avaliativos, com quatro dimensões: Governança e Gestão, Ensino-Aprendizagem, Mudança de Práticas e Sustentabilidade; aplicados através de grupos focais e questionários em coordenadores pedagógicos, coordenadores de articulação territorial, tutores e estudantes, entre abril e junho de 2025. Resultados Construção da matriz estruturada nas 4 dimensões contemplando especificidades do programa. Resultados parciais dos grupos focais com coordenadores indicam variações na Governança entre territórios; sentimento de acolhida; incentivo ao autocuidado; utilização das PICS nos territórios; desafios na dimensão Ensino-Aprendizagem relacionados ao contexto territorial; e Sustentabilidade com incertezas no apoio institucional. O processo participativo gerou apropriação coletiva da relevância avaliativa. Aprendizado e análise crítica As dimensões revelam-se fundamentais para captar a complexidade do programa. A construção participativa legitimou o processo avaliativo. Contextos locais influenciam diretamente a implementação, demonstrando importância da governança colaborativa. A metodologia mostrou-se promissora, mas requer adaptações contextuais. Relevância do autocuidado e cuidado integral aos profissionais evidenciada pelas mudanças observadas. Há necessidade de proposição de estratégias a sustentabilidade pós-programa. Conclusões e/ou Recomendações As dimensões foram adequadas para avaliar o programa/curso. A construção participativa fortaleceu o engajamento dos atores e a apropriação dos critérios avaliativos. Recomenda-se: fortalecer governança através de análise de contextos; monitorar longitudinalmente as mudanças de práticas; estruturar estratégias para garantia da sustentabilidade. A avaliação constitui ferramenta replicável às iniciativas focadas no cuidado integral e PICS no SUS.