81221

Integralidade na formação em saúde da mulher: uma análise de currículos

Favoritar este trabalho

O currículo formal possui grande influência na formação profissional do estudante e se refere ao que está inserido na grade curricular. Assim, os currículos podem trazer sugestões sobre o perfil profissional que está sendo moldado em uma instituição de ensino. Para tanto, investigou-se a formação dos acadêmicos de medicina e enfermagem na Faculdade de Medicina de Petrópolis/Faculdade Arthur Sá Earp Neto, através da análise dos temas curriculares relacionados à saúde sexual e reprodutiva da mulher, verificando possíveis diferenças entre os cursos. Foram rastreados temas ligados a essa área nas grades curriculares de medicina e enfermagem, utilizando como fonte os planos de ensino disponíveis no primeiro semestre de 2017 de ambos os cursos. Destacaram-se todos os conteúdos relacionados ao enfoque do estudo, comparando-os. Percebeu-se que os seguintes temas estavam presentes apenas no currículo de enfermagem: Política Nacional de Atenção Integral à Saúde da Mulher, saúde sexual e reprodutiva, violência obstétrica, assistência de enfermagem ao abortamento, planejamento familiar e gravidez na adolescência. Já o currículo de medicina enfatiza o diagnóstico e manejo de patologias tocoginecológicas e a abordagem na forma de manuais do cuidado em situações fisiológicas. Nesse sentido, o currículo de medicina é mais voltado para o modelo biomédico de ensino, enquanto o de enfermagem aborda temas que tratam a mulher de forma holística, considerando seus aspectos biopsicossociais. Assim, pensar sobre o currículo e a formação das novas gerações de profissionais significa criar espaços para que a área da saúde possa cumprir seu papel de forma mais arrojada, criando novos paradigmas e caminhando em sincronia com a sociedade para a qual presta seus serviços. Espera-se dar continuidade a essa pesquisa, de modo que, ao aprofundá-la, sejam concebidas novas visões a respeito do ensino da saúde sexual e reprodutiva da mulher, resultando na formação de profissionais mais capazes, atualizados e humanos.