Entendendo as ISTs: educação em saúde destinada a pessoas transgêneras

Introdução: Grande parte da população transgênera, negligenciada socialmente, atua como profissional do sexo, aumentando a exposição a riscos referentes às infecções sexualmente transmissíveis (IST’s). Objetivo: Estabelecer equidade no cuidado dessa população através da educação em saúde. Descrição da experiência: O projeto está sendo desenvolvido dentro da ONG Transgrupo Marcela Prado, em Curitiba - PR, vinculado ao projeto Expressão Trans, que já funciona na organização a fim de trabalhar com o grupo de pessoas transgêneras que estiverem passando pelo processo de retificação civil. A primeira etapa do projeto consistiu em três encontros em que foram tratados principais eixos relacionados às infecções sexualmente transmissíveis: HIV/AIDS, sífilis e hepatites. Os temas foram abordados no âmbito biológico, individual e social, procurando estabelecer vínculo de causalidade entre comportamentos de risco, comportamentos protetivos e as infecções sexualmente transmissíveis. Conceitos vistos como técnicos foram abordados com explicações plausíveis para pessoas leigas, como sistema imunológicos, células afetadas, resistências bacteriana e viral, função e atuação de antibióticos etc. Discussão: Os temas desses encontros foram definidos pela demanda dos próprios participantes, tornando tudo ainda mais vinculado à realidade e necessidade do grupo. O conhecimento foi construído conjuntamente com os participantes, havendo uma troca de informações, gerando aplicabilidade do conhecimento teórico à prática vivida pela população em questão. As falas traziam uma notável satisfação de, finalmente, compreender a razão de realizar ações de autocuidado, que muito são divulgadas, contudo pouco entendidas. Conclusão: O projeto tem alcance de cerca de vinte pessoas transgêneras a cada trimestre, tendo potencial significativo na prevenção de IST’s em todos os níveis. Percebeu-se que os conhecimentos técnicos foram bem compreendidos pela população presente, com uma reação de empoderamento pelo aprendizado adquirido.