A integração da Saúde da Família na Saúde da Mulher, Famed/UFMS

Este é o relato da integração da Saúde da Família na disciplina de Atenção à Saúde da Mulher (ASM), do 4º ano da Faculdade de Medicina da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (Famed/UFMS), da perspectiva docente. A edição 2014 das Diretrizes Curriculares Nacionais (DCN) reforça a promoção da integração e interdisciplinaridade, com vistas a conectar as diferentes dimensões no processo formativo; integrando ensino-serviço-comunidade e voltando a formação médico-acadêmica às necessidades de saúde da população, com ênfase no Sistema Único de Saúde. A disciplina de ASM é organizada em módulo de 9 semanas, com média semanal de 28 horas, das quais 8 são dedicadas à integração com a SFC e nas Unidades Básicas de Saúde da Família (UBSF). Durante o ano de 2015, houve aulas práticas em dois hospitas –HUMAP e HRMS – e em 8 UBSF. Em 2016, foi incluída a Maternidade Cândido Mariano. Foram ofertadas aulas tradicionais, bem como o uso de metodologias ativas como o TBL/ABE, o PBL/ABP, usando casos complexos da UNA-SUS, em parceria com a SBMFC. Foi construído um AVA Moodle, disponibilizando manuais, guias de ensino, aulas gravadas e biblioteca complementar, fóruns de discussão para o caso complexo e experiências no cenário das UBSF. Em 2016, houve modificações no formato, introduzindo roteiros de atividades a serem seguidos a cada aula prática nas UBSF e um portfólio individual de avaliação ao final da disciplina. Foi uma fase de adaptação para docentes e discentes, pois os alunos não haviam frequentado até então uma UBSF, gerando um importante choque de realidade e a introdução de uma nova disciplina no 3º ano em 2016, permitindo afirmar que a integração ensino-serviço e o uso de metodologias ativas precisam se dar o mais precocemente possível no curso, pautando os debates na efetivação de um currículo coerente com as DCN.