Implantação da preceptoria e formação de preceptores para o curso de enfermagem

Vol 2, 2019 - 113228
Comunicação Oral Coordenada
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Resumo

Introdução: A preceptoria é fundamental para formação do futuro profissional e para o fortalecimento da integração ensino-serviço. Em 2017 foi criada e normatizada a Modalidade Bolsa de Preceptoria Enfermeiro (BPEnf) na Universidade do Estado de Mato Grosso (UNEMAT). A modalidade BPEnf visa a formação do estudante em serviço, prestado sem vínculo empregatício, por profissionais da área de saúde vinculados ao Sistema Único de Saúde (SUS). O docente acompanha e supervisiona os estágios nos cenários de prática de modo integrado aos profissionais dos serviços de saúde. Objetivo: Relatar a formação de preceptores que atuam junto ao curso de Bacharelado em enfermagem na Universidade do Estado de Mato Grosso (UNEMAT). Descrição da experiência: A implantação da modalidade ocorreu no câmpus de Cáceres em 2018 e nos campi de Diamantino e Tangará da Serra em 2019. Após aprovação em processo seletivo, os preceptores foram convocados para participarem da formação. As ações formativas ocorreram por meio de oficinas, visando maior envolvimento dos preceptores. Docentes do curso participaram da formação. Os temas desenvolvidos foram: perfil do preceptor, do docente e do aluno, habilidades e competências pedagógicas, perfil de liderança, gerenciamento de conflitos e planejamento do estágio. Na formação de 2019, houve relatos, potencialidades e fragilidades sobre o primeiro ano de preceptoria ocorrido no campus de Cáceres. Discussão: Todas as normas e procedimentos para o estágio supervisionado em regime de preceptoria são regulamentados pela Resolução 047/2018. Os preceptores puderam aprimorar e desenvolver habilidades de ensino, pois a maioria não tinha vínculo com o ensino acadêmico. O planejamento integrado preceptor-docente possibilitou que objetivos e métodos fossem traçados de acordo com a realidade do local de execução. Considerações: A formação propiciou ao preceptor conhecer a proposta pedagógica da Universidade e sentir-se parte do processo, fortalecendo a articulação ensino-serviço-comunidade.

Instituições
  • 1 Universidade do Estado de Mato Grosso
  • 2 SECRETARIA MUNICIPAL DE SAÚDE
Palavras-chave
QR36 Relato de caso
QT1 Ensinamento
QT12 Organização de ensino
QT2 Formação