ANAIS DO 15º CONGRESSO BRASILEIRO DE MEDICINA DA FAMÍLIA E COMUNIDADE

Reconhecendo a necessidade de desenvolvimento profissional contínuo dos dos preceptores e Médicos de Família e Comunidade, a Sociedade Brasileira de Medicina de Família e Comunidade (SBMFC) ofertou a Oficina para Capacitar Preceptores em Medicina de Família e Comunidade. Um dos objetivos da Oficina é instrumentalizar os médicos e preceptores de forma que estes utilizem tecnologias de ensino adequadas à aprendizagem e não apenas as suas habilidades prévias e bom senso. Durante a Oficina, é feito o paralelo entre a Abordagem Centrada na Pessoa e a Ensinagem Centrada no Residente. Predomina o conceito de que deve-se focar na sua aprendizagem de forma individual. Um dos instrumentos para compreender melhor o residente é o estilo de aprendizagem, que pode ser acessado pelo questionário de estilos de aprendizagem de Kolb. Foi realizado, portanto, um estudo qualitativo com objetivo de compreender o efeito da utilização desse questionário em cada residente. O percurso metodológico partiu de uma contextualização histórica do surgimento do Programa de Residência Médica no Brasil e no mundo, caracterização da relação entre residentes e preceptores no processo ensino-aprendizagem e das metodologias de ensino utilizadas, revisão bibliográfica e aplicação do questionário de estilos de aprendizagem de Kolb em residentes, culminando com a utilização de método qualitativo do grupo focal, que foi realizado com os residentes e seus respectivos preceptores para acessar suas percepções a respeito da adequabilidade do instrumento Kolb à sua realidade. Após a análise dos dados, conclui-se que: devem-se reconhecer os residentes como protagonistas do processo de ensino-aprendizagem; os residentes são um grupo heterogêneo, com estilos e maneiras diferentes de atingir o aprendizado; em adultos, a aprendizagem precisa ser significativa; o Inventário de Estilos de Aprendizagem de Kolb é uma ferramenta limitada, cujos valores de uso devem ser compreendidos para que ocorra um efetivo aproveitamento do seu potencial.