Análise da Metodologia da Problematização na Educação em Saúde

Vol 2, 2019 - 113107
Comunicação Oral Coordenada
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Resumo

As ações educativas que aderem à metodologia problematizadora desenvolvem momentos de construção coletiva, nos quais as diferentes situações da realidade observadas e vividas são compartilhadas entre os participantes do grupo: saberes; crenças; experiências e valores. O objetivo do estudo é promover ações de educação em saúde e analisar entraves e desafios na sua aplicação, a partir dos problemas de saúde mais relevantes em duas Unidades de Saúde da Família do município de Olinda, Estado de Pernambuco. O estudo é ancorado em metodologias educativas problematizadoras e ativas nos serviços de saúde de atenção básica e tem o propósito de fomentar nos profissionais de saúde e na formação dos alunos de graduação do curso médico da Universidade Católica de Pernambuco a construírem e praticarem atividades educativas. Trata-se de uma abordagem qualitativa com as seguintes fases: revisão da literatura; trabalho de campo que consistiu no planejamento; execução das propostas educativas/ coleta de dados; e tratamento e análise do material empírico. O local de realização das ações foi a sala de espera; a metodologia empregada foi a problematização e em cada intervenção, um total de dez, uma técnica diferente era empregada (mímica, teatro, fantoche e dinâmicas lúdicas). Nos resultados, embora tenha se observado a participação ativa dos sujeitos, foram enfrentadas dificuldades de se empregar as metodologias participativas a depender do contexto de realização e do público alvo participante. Vários motivos podem ser atribuídos: formação profissional deficiente em educação e saúde; população habituada ao método tradicional expositivo e aos modelos de saúde priorizando o método tradicional de educação. No entanto, a educação em saúde surge como uma ferramenta de trabalho dos profissionais de saúde, de forma a contribuir para compreensão e transformação do processo saúde-doença, através da produção de propostas pedagógicas inovadoras e participativas que possam estimular mudanças favoráveis a uma vida saudável da população.

Instituições
  • 1 Universidade Católica de Pernambuco (Unicap)
Palavras-chave
QD23 Educação em saúde
QT11 Método pedagógico